!לכל הרשומים לתרגיל קריאה מודרכת א' קבוצה ו' - יום חמישי, שעה 12:00, חדר 319א - שלום רב
 
שמי יונתן תורג'מן, המתרגל של הקורס. למען הסר ספק, השיעור הקרוב (25/10) יתקיים גם אם השביתה, במתכונתה הנוכחית, תמשיך. ככלל, הנוכחות בתרגיל הינה חובה, אולם ההשתתפות במפגש הראשון, בגלל אופיו המבואי, חשובה לי במיוחד. אני מבקש מכל מי שמקבל את המייל הזה שיאשר את הגעתו. 
 
כפי שנכתב בסילבוס הקורס, התרגיל מושתת בעיקרו על קריאה של שני הפרקים הראשונים בספרו של דקרט "הגיונות על הפילוסופיה הראשונית". לטקסט הזה שני תרגומים עבריים. אנו נקרא מתוך התרגום של יוסף אור בהוצאת מאגנס (ספרון צהוב-כתום). אשמח אם תקראו את הפרק הראשון לקראת המפגש הקרוב. זוהי אינה קריאת חובה. בנוסף, כהכנה לשיעור הקרוב - ורק אם יש לכם זמן - אני מבקש להתייחס למטלות הבאות: 
ראשית, לקרוא טוב את הסילבוס ולחשוב על השאלות הבאות: כיצד מנוסחת מטרת השיעור? מה מעמדו של הטקסט של דקרט ביחס למטרת השיעור? מהו - לפי הסילבוס - המאפיין העיקרי והמרכזי של כתיבה פילוסופית? מה עמדתך ביחס לכל זה? האם זה תואם את הציפיות או ההבנה שלך של מהי פעילות פילוסופית? הסילבוס מועתק בתחתית המכתב  
שנית: הכותרת המלאה של ה"הגיונות" היא
הגיונות 
על הפילוסופיה הראשונית
שבהם מוכחים מציאותו של האל וההבדל 
הממשי שבין נפשו של האדם וגופו  
 
אילו שאלות ניתן להעלות ביחס לכותרת? מה לא מובן? מה מובן מאליו? האם מהכותרת עולות שאלות שקשורות לנושאי הסילבוס? י
שלישית: חישבו באופן דומה (כלומר, להמשיך לשאול שאלות) על הכותרת של הפרק הראשון -"על הדברים שאפשר להטיל בהם ספק". רצוי לנסח את השאלות/תמיהות/רעיונות בכתב. 
כאמור, שלושת המטלות הנ"ל אינן מטלות חובה. החובה היחידה היא להגיע לשיעור ביום חמישי הקרוב. 
להתראות,
יונתן  
 
 
 
 
 
סילבוס הקורס קריאה מודרכת א
 
לשיעור שתי מטרות עיקריות:
פיתוח מיומנותו של התלמיד בקריאת טקסטים פילוסופיים והענקת כלים בסיסיים לכתיבת עבודות אקדמיות. 

 המטרה המרכזית של שיעור קריאה מודרכת היא פיתוח יכולתו של התלמיד להתמודד עם טקסט פילוסופי, בכתב ובע"פ. השיעור מתמקד בקריאה צמודה בטקסט מרכזי מתולדות הפילוסופיה, "הגיונות על הפילוסופיה הראשונית" מאת רנה דיקרט, כשהטקסט הנידון משמש בעיקר כדגם לטקסטים פילוסופיים בכלל, והמטרה אינה להתמקד בהגותו של הפילוסוף שכתבו. הקריאה והדיון השיטתי בכיתה שמות דגש על המאפיינים המיוחדים המייחדים כתיבה פילוסופית, כגון האסטרטגיה הטיעונית של הטקסט, המבנה הלוגי של הטיעונים, הנחות היסוד המובלעות והגלויות, הרטוריקה של הטיעון, ומאפיינים בולטים נוספים. 
דגש מיוחד ניתן לדיון בכיתה, שבמהלכו מעמת התלמיד באופן פעיל את עמדותיו המוקדמות ולומד להכיר את התכונות המייחדות דיון פילוסופי חי.
מטרה נוספת של השיעור היא הקניית מיומנות בכתיבתן של עבודות אקדמיות. במהלך הקורס נדרש התלמיד לכתוב מספר תרגילים קצרים, בעזרתם הוא מתנסה בניסוח הרעיונות והתובנות שעולים מהקריאה בטקסט, ולומד להכיר את הכללים ואמות המידה המאפיינים עבודה אקדמית, תוך כדי הדרכה אישית צמודה. 

ציונו הסופי של השיעור מורכב מציון הבחינה המסכמת ומציוני התרגילים, אותם הגיש התלמיד במהלך הסמסטר.


דרישות קדם: אין